La práctica I corresponde a un caso práctico en el que Adela, una maestra de Infantil, decide incorporar las Nuevas Tecnologías al aula. Es una persona a la que no le gusta la monotonía y considera que los libros de texto y los recursos impresos son cosas del pasado y que lo importante para motivar y captar la atención de sus alumnos es la utilización de las Nuevas Tecnologías en su clase. Sin embargo, la maestra se encuentra con un principal obstáculo, el resto de sus compañeros no optan por incorporarlas en en sus aulas, pero ella por el contrario no duda en que son necesarias y que sus alumnos aprenderán más si las utilizan. Cabe destacar, que no tiene en cuenta un factor muy importante y es que el centro no dispone de los recursos suficientes, por lo que al no poseer unas condiciones físicas óptimas no podrá desarrollar adecuadamente lo que se propone.
En la práctica se plantean distintos problemas, debido a que aunque Adela quiere integrar las Nuevas Tecnologías en su aula, no lo hace adecuadamente. Principalmente comete una grave equivocación, y es que sustituye los recursos tradicionales por los nuevos, y esto no debe ser así, sino que debe haber una convinación entre ambos. Las Nuevas Tecnologías no son determinantes para que los alumnos aprendan, sino que por el contrario, son complementarias a los demás recuros tradicionales de los que ya disponemos.
Además, la maestra recoje materiales de otros docentes,no los adpata a sus alumnos y no tiene en cuenta la relación de los objetivos con las actividades planteadas, por lo que podemos observar un claro error al no adaptar los materiales y no tener en cuenta las necesidades y competencias de los alumnos.
En conclusión, la integración curricular de las Nuevas Tecnologías que hace la maestra no me parece adecuada puesto que comete muchos errores graves que no deben pasar por alto. Esta práctica por lo tanto me sirve para darme cuenta de qué acciones debo evitar y cómo tengo que actuar cuando sea docente y me encuentre en un aula en la que quiera usar las Nuevas Tecnologías.
En la práctica se plantean distintos problemas, debido a que aunque Adela quiere integrar las Nuevas Tecnologías en su aula, no lo hace adecuadamente. Principalmente comete una grave equivocación, y es que sustituye los recursos tradicionales por los nuevos, y esto no debe ser así, sino que debe haber una convinación entre ambos. Las Nuevas Tecnologías no son determinantes para que los alumnos aprendan, sino que por el contrario, son complementarias a los demás recuros tradicionales de los que ya disponemos.
Además, la maestra recoje materiales de otros docentes,no los adpata a sus alumnos y no tiene en cuenta la relación de los objetivos con las actividades planteadas, por lo que podemos observar un claro error al no adaptar los materiales y no tener en cuenta las necesidades y competencias de los alumnos.
En conclusión, la integración curricular de las Nuevas Tecnologías que hace la maestra no me parece adecuada puesto que comete muchos errores graves que no deben pasar por alto. Esta práctica por lo tanto me sirve para darme cuenta de qué acciones debo evitar y cómo tengo que actuar cuando sea docente y me encuentre en un aula en la que quiera usar las Nuevas Tecnologías.
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